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校園文化建設是塑造學校形象提升品位的標志

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校園文化建設是塑造學校形象提升品位的標志

發布日期:2021-09-24 作者: 點擊:

    校園學科主題文化建構行動。充分利用教學樓走廊操場的空間開辟語文、科學、美術、信息技術等學科的文化陣地,營造濃厚的的學科文化氛圍,進一步加強學科活動文化的研發。

    開展大課間活動,在組織運動會、球類和跳繩比賽、英語閱讀、書畫比賽等傳統活動項目的基礎上,不斷設計開展學生樂于參與的活動,為學生提供展現個性特長舞臺。

    創新課程實施方式,建設適合學生發展的多樣課程。學校的校本選修課以內容豐富、形式多樣、選擇自主靈活、富有時代氣息而廣受學生、家長和社會各界的廣泛認可,促進了學校內涵發展。

    本學年學校擬計劃開設五大領域內容:德育活動、科技活動、文藝活動、社會公益活動、文體活動和學科課外活動。包括古典詩文欣賞、紙的立體制作、手繪pop、花式跳繩、街舞、乒乓球等課程。

    具有悠久歷史的文化名校,在環境規劃中,一定要突出其特有的、厚重的文化氣息。一方面要使校園環境怡人,使教師和學生心情舒暢,另一方面,是在怡人的環境中加入文化的營造,達到“潤物細無聲”的環境育人目的。

    品位高雅:校園文化建設是塑造學校形象,提高學校品位的重要標志。學校本著環境育人的原則,努力做到以特色、溫馨、高雅為目標,不斷營造優美舒適、健康和諧的育人環境,培育品味高雅、文明向上的校園物質文化,樹立良好形象、豐富學校內涵、提升學校品位、積累與沉淀一中獨特的校園文化。學校通過文化景點、綠化、美化、香化來營造美的氛圍和健康優雅、高品位的文化氛圍。

    使校園蘊藏著高雅的情趣美,隱現出深厚的涵養美,讓學生接受美的熏陶,接受潛移默化的情感感染。從而體現學校深厚的文化底蘊,以便具有教育性、人文性,不斷構建濃郁的人文環境,使學生在優美的環境中感到心曠神怡,同時又能受到濃郁的文化熏陶。

    人文校園:對學生來說學校是他們主要的生活環境。以人為本,積極營造學校的文化氣息,通過審美教育對學生進行文化的熏陶與影響,從而構建一個人與環境高度和諧的精神家園。

    “文厚景怡、品位高雅的人文校園”,這一定位既結合了菏澤一中的學?,F狀,又考慮到學校的未來發展,以簡潔概括的文字描繪了學校的整體環境規劃。

本文網址:http://www.notariadealmagro.com/news/565.html

關鍵詞:校園文化整體規劃,重慶校園文化建設,校園文化建設公司

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